• Женские консультации
• Центры планирования семьи
• Курсы подготовки к родам
• Роддома
• Детские больницы
• Медицинские центы
• Семейные консультации
• Молочные кухни
• Детские сады и ясли
• Школы
• Национальные школы
• Досуг с детьми
• Творчество
• Законодательство Москвы в сфере материнство, отцовства и детства
• Полезные телефоны
• Схема метро

• Коллекция от четырех до пяти лет
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Английский язык для детей дошкольного возраста
• Партнерские роды, естественные роды
• Причины нездорового отношения к еде
• Детские игрушки для самых маленьких: мобильные телефоны...
• Любимый детский праздник - День Рождения!
• Беременность без токсикоза: легкие правила для хорошего...
• Развитие моторики у детей. Пальчиковые игры

Если речь ребенка полна дефектов

На втором году жизни ребенок начинает подражать звукам, которые слышит вокруг, а с трех лет он произносит слова всех частей речи, и пытается строить первые фразы. Конечно же, малыш не может отчетливо и правильно произносить все слова, так как произносительные возможности ребенка появляются позже, чем развитие понимания речи. К тому же у ребенка наблюдается недостаточная подвижность артикуляционного аппарата и это тормозит произношение многих звуков. Но если невнятная речь считается нормой в три года, то к пяти годам ребенок должен произносить слова плавно, четко и выразительно. К этому возрасту несовершенства движений речевых органов обычно проходят, а фонематический слух ребенка помогает воспринимать все звуки речи. Если же этого не произошло, необходимо начать регулярно заниматься с логопедом, иначе позже корректировать речь будет все сложнее.

Любую коррекцию речи сопровождает артикуляционная гимнастика, поскольку причиной плохой речи являются неправильное строение артикуляционного аппарата, неразвитость мышц языка, нижней челюсти и мягкого неба, а так же малая подвижность губ и языка. Правильное произношение практически всех букв и звуков зависит от положения и формы языка. Логопед поможет устранить недостатки в произношении слов и звуков, но некоторые упражнения можно выполнять самостоятельно. Мы приводим ряд простых упражнений, которые позволят укрепить мышцы языка, мимические мышцы лица, что будет способствовать правильному произношению звуков. Занятия начинайте с артикуляционной гимнастики, которая отлично подготовит губы, щеки и язычок малыша к постановке звуков. Выполнять упражнения нужно ежедневно минут по пять, стоя перед зеркалом.

Для губ прекрасными упражнениями станут «Подари улыбку» и «Поцелуй маму». В первом упражнении ребенок должен растянуть губы в улыбку, и зафиксировать их на несколько секунд в таком положении. Во втором упражнении в течение пяти секунд нужно удерживать губы, вытянутые трубочкой. Для укрепления мышц щек нужно поочередно надувать правую и левую щеки, а затем обе. Малышу понравиться изображать лопнувший шарик. Для этого нужно надуть обе щеки, а потом медленно, через маленькое отверстие в губах, выпускать воздух.

Мимические мышцы лица можно развивать, изображая разных людей. Предложите малышу изобразить сердитого человека. Нахмуренные брови он должен удерживать секунды четыре. Учите ребенка прищуривать глаза, и в удивлении приподнимать брови. Такие упражнения детям даются непросто, но они необходимы для мышц лица. Недоразвитость и вялость мышц языка помогут устранить такие упражнения. Нужно широко открыть рот, и высунуть язык. Подержать его в таком положении пару секунд, и спрятать обратно. Пусть малыш представит, какое вкусное мороженое он съел только что. Кончиком языка нужно облизнуть сначала верхнюю губу, а потом нижнюю. Полезно для мышц языка приоткрывать ротик, и покусывать зубами высунутый язык.

Для постановки свистящих звуков нужно выполнять следующие упражнения:

- широкий язык положить на нижнюю губу и произносить: «пя-пя-пя», такое упражнение называется «Наказать непослушный язык»;

- «лопатка»: открыть рот, и на нижнюю губу положить широкий язык;

- «почистить зубы»: приоткрыть рот, и кончиком язычка провести по наружной и внутренней стороне зубов.

Для произношения шипящих звуков нужно выполнять такие упражнения:

- вкусное мороженое»: облизывать остатки мороженого с верхней губы и нижней;

- «гармошка»: приклеить язычок к небу, а нижнюю челюсть стараться опустить ниже;

-«лопатка»;

-«маляр»: рот открыть, широким кончиком языка гладить небо вперед и назад.

Игровая форма позволит исправлять дефекты речи, и закреплять правильные звуки, так как в основе лежит способность ребенка воспроизводить услышанное.