Почему одни дети легко знакомятся, и быстро вливаются в детский коллектив, а другие застенчиво стоят в сторонке и отказываются от совместной игры? Такими вопросами озадачены многие родители и бабушки. Если у ребенка возникают проблемы со сверстниками, то нарушается личностное и социальное развитие малыша, а это обязательно отразится на дальнейшей судьбе ребенка. Родители без затруднения могут определить тянутся ли другие малыши к их ребенку, принимают ли они его в свою игру или избегают общения с ним. Необходимо так же обратить внимание и на поведение ребенка: чувствует ли он себя обиженным или уверен в том, что другие дети расположены к нему, поэтому он не испытывает особых волнений.
Какие черты характера определяют одним детям популярность, а других делают непривлекательными для сверстников? В ходе эксперимента было выяснено, что уровень развития мышления и познавательные способности не делают ребенка популярным среди других детей. Среди непопулярных детей отмечаются две противоположности – очень замкнутые дети, абсолютно пассивные ко всему, и дети, слишком общительные, которые навязчиво стремятся к руководству. Такие качества не всегда принимаются и одобряются другими детьми. Для того, чтобы быть популярным, нужно выбрать что-то среднее для общительности и инициативности. Немаловажное значение в общении со сверстниками имеет эмоциональное восприятие. Популярные дети всегда проявляют интерес к деятельности сверстников, они высказывали в их адрес слова одобрения, похвалы и поддержки. А как ведет себя непопулярный ребенок? Он обязательно осудит все действия другого малыша, скажет, что у него ничего не получается и покажет, как надо делать, т.е. навяжет свои правила и действия. Вам, наверное, приходилось наблюдать, как один ребенок огорчается, видя, что у другого, что-то не получается, а другой ребенок остается безразличен к действиям сверстника или радуется его промахам? А когда вы хвалите одного ребенка, другой малыш не заходится при этом от слез? Ведь такие проявления эмоций определяют дальнейшую популярность или непопулярность в детском коллективе. Уже по тому, как играют малыши в песочнице, вы можете прогнозировать их место в коллективе сверстников. Популярный ребенок всегда поделится своими игрушками, сладостями и отдаст даже то, что необходимо ему самому. Такой ребенок всегда ответит на просьбу другого ребенка, выслушает его предложения, а возникшие конфликты будет решать мирным путем, никого не обзывая, и не обвиняя. Присмотритесь к поведению другого ребенка – он не делится своими игрушками, предпочитает забирать их у других детей, а конфликтные ситуации решает путем угроз и другими агрессивными действиями.
Непопулярному ребенку можно помочь завоевать расположение сверстников. Реальная помощь будет заключаться в общении с конкретными детьми в момент детских взаимоотношений. Помогите ребенку разрушить защитные барьеры, которыми он отгородился от других детей. Помогите ему преодолеть страх перед тем, что его недооценивают или отвергают. Поможет ему в этом коллективная игра с другими детьми, в процессе которой все друг друга хвалят и говорят комплименты. После того, как ребенок перестанет проявлять агрессивно-демонстративное поведение, направьте свои действия на то, чтобы он научился правильно воспринимать сверстников, научите его прислушиваться к ним и присматриваться к их действиям. Для данных целей подойдут игры в «Испорченный телефон», «Зеркало» и другие, которые помогут развить чувство общности и причастности. На заключительном этапе коррекционной работы дайте ребенку возможность помочь другим детям в затруднительных ситуациях. Малыш должен испытать удовлетворение от своего доброго поступка. Воспитание нравственных качеств, умение преодолевать трудности основываются не на похвале или порицании взрослого, а на формировании чувства единения и внутренней причастности с другими людьми.